Второй год в Черногорске реализуется уникальный муниципальный проект «Вдохновение в каждом уголке» - серия образовательных экскурсий по воспитательным пространствам школ. Советники директоров по воспитанию выезжают в образовательные организации города, чтобы увидеть лучшие практики не в отчётах, а вживую - в стенах школ, в глазах детей и в атмосфере, которую невозможно передать презентацией.
Когда отчёт не работает, работает экскурсия
Казалось бы, что может быть проще: собрать советников, показать им презентацию о хорошем опыте коллег - и дело сделано. Но практика показала: сухие слайды и цифры не передают главного - духа школы, её живого дыхания. Педагогические коллективы замыкаются в своих стенах, уникальные находки остаются незамеченными, а профессиональное сообщество так и не становится настоящей командой.
Именно тогда у меня родилась идея проекта «Вдохновение в каждом уголке: экскурсии по воспитательным пространствам школы». Вместе с советниками, педагогами и учащимися она превратила обычные методические встречи в настоящее путешествие по воспитательным пространствам города.
Как это устроено
Формат прост и гениален одновременно. Каждый второй вторник месяца советники директоров собираются в одной из школ муниципалитета. Принимающую школу выбирают методом жеребьёвки - так никто не остаётся в стороне, и каждая школа получает шанс показать себя. График экскурсий утверждается на весь учебный год и включён в план городского управления образованием Черногорска.
Программа каждой встречи продумана до мелочей:
• Встреча (15 минут) - приветствие администрации, визитная карточка школы, постановка целей.
• Маршрут (60–75 минут) - обход воспитательных пространств, а это актовый зал, рекреации, музей, библиотека, зона самоуправления, спортзал, центр детских инициатив, уголок символики, тир. И главное - встречи с активом объединений прямо на их «рабочем месте».
• Презентация (30 минут) - выступления 2–3 ключевых объединений с участием школьников. По 5–7 минут, но за это время дети успевают показать то, что не опишешь ни в одном отчёте.
• Рефлексия (10–20 минут) - работа с рабочим листом: три слова-впечатления, одна идея «забираю с собой», один вопрос коллегам и комплимент школе.
Ведущим экскурсии становится советник директора принимающей школы. К проведению привлекаются педагоги и учащиеся в роли экскурсоводов - это не только почётно, но и невероятно мотивирует.
Что уже сделано
За два года проект охватил всех советников муниципалитета. Десять экскурсий прошли в лицее им. Баженова, школах №№ 3, 5, 7, 9, 15, 19, 20, гимназии и даже в городской Центральной библиотеке.
Каждая школа открылась по-новому. В лицее им. Баженова советники увидели музейную педагогику и тир. В школе № 9 - сильное ученическое самоуправление. В школе № 7 - живую историю. В школе № 19 - экологическое движение «ЭкоЛидеры» и «говорящие стены» музея. В гимназии - рейтинговый стенд, который мотивирует учеников активно участвовать в мероприятиях. В школах № 5 и № 15 - коворкинг-зоны, где дети могут работать над проектами.
Но главное - это не «изюминки» отдельных школ. Главное - то, что советники начали договариваться о совместных проектах, объединяться в команды, поддерживать друг друга. Возникли спонтанные профессиональные коллаборации, которые не были запланированы никем сверху. А статус советника директора по воспитанию вырос: теперь это не просто «организатор мероприятий», а настоящий гид по воспитательной среде, человек, который ведёт за собой.
Почему это важно
Проект решает сразу несколько задач. Во-первых, показывает лучшие практики в естественной среде - непосредственно в школах. Во-вторых, создаёт условия для прямого диалога между советниками. В-третьих, помогает тиражировать уникальные воспитательные решения. В-четвёртых, формирует банк визуальных и методических материалов. И, наконец, развивает профессиональную самодиагностику и укрепляет корпоративный дух.
Для советников это рост мотивации и выход из профессионального «затора». Для принимающих школ - внешняя оценка, стимул к развитию и понимание «точек роста». Для муниципалитета - база воспитательных пространств, которая легко тиражируется в любом регионе.
Что дальше
Организаторы не собираются останавливаться на достигнутом. В планах - менять форматы: проводить квесты, ролевые игры, поиск «артефактов». Но, пожалуй, самое яркое доказательство того, что проект живёт и развивается, - это то, что внутри него родилась совершенно новая инициатива. Речь о «Полотне народов Хакасии».
Идея проста и красива одновременно. Каждой школе было предложено создать свой фрагмент - квадрат размером 50 на 50 сантиметров. Ребята вместе с педагогами и советниками расписывали его узорами и орнаментами народов, проживающих на территории нашей республики. Кто-то взял за основу хакасские мотивы, кто-то - русские, кто-то - узоры других национальностей, для которых Хакасия стала домом. Каждый квадрат - это отдельная история, отдельная культура, отдельный взгляд.
А потом все эти кусочки сшили в единое полотно. Большое, нарядное, многоцветное - как сама Хакасия, где бок о бок живут люди разных национальностей, традиций и обычаев. Полотно получилось настолько тёплым и живым, что его захотелось показать всем.
Сегодня это полотно кочует из школы в школу. Оно разворачивается в музейных пространствах, в рекреациях, на праздниках. И рядом с ним всегда собираются ребята - рассматривают узоры, узнают, чей орнамент на том или ином квадрате, слушают рассказы о культуре народов, проживающих на нашей территории.
Так экскурсия по воспитательным пространствам превратилась в живой урок дружбы и уважения. И это, пожалуй, лучший результат, который только можно было представить: проект не просто показывает то, что уже есть,- он рождает новое. Рождает традиции, рождает творчество, рождает чувство общности.
«Школа - это целый мир! Вдохновляйся в каждом уголке!» - говорят авторы проекта. И это не просто красивый лозунг. Это принцип, который уже второй год работает в Черногорске. Работает тихо, без громких фанфар, но с огромной отдачей. Потому что живой опыт, увиденный своими глазами, всегда сильнее любого отчёта. А сообщество, которое учится друг у друга, - сильнее любых инструкций.
Анастасия ТАХТАРАКОВА, ведущий эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания ФГБУ «Росдетцентр»,
фото педагогов
Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, в рамках программы «Навигаторы детства» и Российского детско-юношеского центра «Росдетцентр».